□ 侍作华

国学，我的理解就是中国本土的东西，包括文字记载与口口相传的东西。中国传统文化在小时候学过一些，大人也教过一点，没有认真的学，有的只是一知半解。有了孩子后，这个愿望就更强烈些了，于是在孩子五年级的时候，我觉得是时候让孩子学点了。

他字识了不少，更重要的是会拼音。我于是便买了些少年版带拼音的国学，比如论语、庄子、孟子等。这些书籍精选名言警句，逐段翻译，还根据所选语录，统配饶有趣味的经典故事、时代背景及拓展，我认为对孩子的成长很有好处。更重要的是，当时孩子已经迷上了电脑，每天做完作业后，就要玩上两三个小时电脑，不仅影响功课，还影响视力。

在我的利诱与威逼下，孩子终于答应学习这些国学，条件是每星期保证有玩电脑时间，协议达成。由于我每星期回家一次，平常是他的妈妈在督促，从孔子的“学而时习之，不亦说乎”开始，孩子也下了劲去背，不仅背原文，还要背释解，看典故。妈妈说，他很用功，我大笑。又说，孩子怕背不好电脑不许玩，我苦笑。

刚开始，还背的比较认真，时间一长，就背的马虎了。有一次他背的结结巴巴、丢三落四后，我不许他玩电脑，他很不高兴。于是我就说：“言而无信，不知其可也。”翻译过来就是一个人如果不讲信用，不知他怎么可以自立。孩子听了就认真背去了。

孩子学的多了，我经常用古语教育他，结果有一天他很不高兴的说，你也要与我一起背古书，我背多少你背多少？我大吃一惊：为什么啊？他说：你上班辛苦，我学习也辛苦，背课外古文更难，感觉自己太累，吃苦多了，爸爸你检查我，自己却不背，不公平。孔子说 “已所不欲，勿施于人。”说的我一时无言以对，孩子妈妈在一旁掩面而笑。好吧，爸爸与你一起学吧！为了孩子能好好读书，我也只好拿起书本与他一起学背起来。

有一天，孩子回家高兴地说，爸爸，你以后要多买些《论语》这样的古书，我要多学！我问为什么，回答说，今天老师课堂上说，“言而无信，不知其可也，”只有我回答出了这句话的含义，老师表扬了我！

好吧，孩子，孺子可教也！